Durée minimale
Période
Organismes d’accueil
Le stage vise à favoriser l’ouverture d’esprit et à améliorer la connaissance des réalités sociales.
L’étudiant a le choix de le réaliser soit en entreprise, soit dans un organisme à caractère associatif et humain (ONG, Club, Association, etc.). Il peut se faire en Tunisie ou à l’étranger
Compétence n°1 : La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée.
Compétence n°2 : L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétence n°3 : La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur.
Compétence n°4 : La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants.
Compétence n°5 : La capacité à effectuer des activités de recherche, maîtriser les dispositifs expérimentaux et le travail collaboratif.
Compétence n°6 : La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle.
Compétence n°7 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux de l'entreprise: dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigence commerciales, intelligence économique.
Compétence n°8 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.
Compétence n°9 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Compétence n°10 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
Compétence n°11 : La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer: exercice de responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
Compétence n°12 : La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
Compétence n°13 : l’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux.
Compétence n°14 : La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences à opérer ses choix professionnels.
L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la capacité à les mettre en œuvre
L'adaptation aux exigences spécifiques de l'entreprise et de la société
Prise en compte de la dimension organisationnelle personnelle, et culturelle
Durée minimale
Période
Organismes d’accueil
Il vise à déployer les connaissances scientifiques de l’étudiant. L’étudiant est immergé en entreprise, où il assiste à des réunions internes, visite les différents services et découvre les aspects techniques et environnementaux de l’entreprise. Il étudie les moyens disponibles au sein de l’entreprise (critique l’existant et propose des solutions). Exemple : créer un site Web, faire le bilan énergétique, signaler les pertes d’énergie, proposer des solutions technologiques avancées adaptées aux besoins de l’entreprise. Cette immersion dans l’entreprise permet à l’étudiant d’explorer de nouvelles pistes de réflexion, adaptées aux différents profils de nos futurs ingénieurs.
Compétence n°1 : La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée.
Compétence n°2 : L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétence n°3 : La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur.
Compétence n°4 : La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants.
Compétence n°5 : La capacité à effectuer des activités de recherche, maîtriser les dispositifs expérimentaux et le travail collaboratif.
Compétence n°6 : La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle.
Compétence n°7 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux de l'entreprise: dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigence commerciales, intelligence économique.
Compétence n°8 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.
Compétence n°9 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Compétence n°10 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
Compétence n°11 : La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer: exercice de responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
Compétence n°12 : La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
Compétence n°13 : l’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux.
Compétence n°14 : La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences à opérer ses choix professionnels.
L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la capacité à les mettre en œuvre
L'adaptation aux exigences spécifiques de l'entreprise et de la société
Prise en compte de la dimension organisationnelle personnelle, et culturelle
Durée minimale
Période
Organismes d’accueil
Il vise à inciter l’étudiant à développer une expertise technique en lien avec la spécialité de la formation. L’étudiant va participer aux phases de conception de produits et concepts. Il peut se faire en national ou international.
Compétence n°1 : La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée.
Compétence n°2 : L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétence n°3 : La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur.
Compétence n°4 : La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants.
Compétence n°5 : La capacité à effectuer des activités de recherche, maîtriser les dispositifs expérimentaux et le travail collaboratif.
Compétence n°6 : La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle.
Compétence n°7 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux de l'entreprise: dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigence commerciales, intelligence économique.
Compétence n°8 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.
Compétence n°9 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Compétence n°10 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
Compétence n°11 : La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer: exercice de responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
Compétence n°12 : La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
Compétence n°13 : l’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux.
Compétence n°14 : La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences à opérer ses choix professionnels.
L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la capacité à les mettre en œuvre
L'adaptation aux exigences spécifiques de l'entreprise et de la société
Prise en compte de la dimension organisationnelle personnelle, et culturelle
Durée minimale
Période
Organismes d’accueil
Il consiste à développer un projet authentique dans toutes ses dimensions : technique, organisationnelle, humaine et économique.
Compétence n°1 : La connaissance et la compréhension d'un large champ de sciences fondamentales et la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée.
Compétence n°2 : L'aptitude à mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique liées à une spécialité.
Compétence n°3 : La maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur.
Compétence n°4 : La capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants.
Compétence n°5 : La capacité à effectuer des activités de recherche, maîtriser les dispositifs expérimentaux et le travail collaboratif.
Compétence n°6 : La capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : compétence informationnelle.
Compétence n°7 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux de l'entreprise: dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigence commerciales, intelligence économique.
Compétence n°8 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux des relations au travail, d'éthique, de sécurité et de santé au travail.
Compétence n°9 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable.
Compétence n°10 : L'aptitude à prendre en compte les enjeux et les besoins de la société.
Compétence n°11 : La capacité à s'insérer dans la vie professionnelle, à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer: exercice de responsabilité, esprit d'équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
Compétence n°12 : La capacité à entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux.
Compétence n°13 : l’aptitude à travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux.
Compétence n°14 : La capacité à se connaître, à s'auto-évaluer, à gérer ses compétences à opérer ses choix professionnels.
L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la capacité à les mettre en œuvre
L'adaptation aux exigences spécifiques de l'entreprise et de la société
Prise en compte de la dimension organisationnelle personnelle, et culturelle
Grâce à son approche par projets et au travail en équipe, la formation à ESPRIT m'a permis d'acquérir des compétences solides et de maîtriser les technologies clés en informatique, facilitant ma carrière en tant que développeur de jeux vidéo et Team Lead.
Team Lead et développeur de jeux vidéo chez Digiart Living by Netinfo / Instructeur Unreal Engine
Grâce à une formation alliant théorie et pratique, j’ai développé des compétences clés en travail d’équipe, gestion du temps et résolution de problèmes. Mon projet sur le progiciel SAP a été un tournant, me guidant vers une carrière en consulting. ESPRIT m’a offert une expérience solide pour aborder mon avenir avec confiance.
Front & Back Office Agent
L'apprentissage par projet, les visites de chantiers et le module d'innovation ont renforcé ma passion pour le BTP et l'écoconstruction. Les présentations régulières et les échanges internationaux m'ont permis de développer mes compétences en communication. Malgré un encadrement en scène parfois insuffisant, mon expérience à ESPRIT a été globalement enrichissante.
Ingénieur travaux chez ETANDEX
L’option DATA à Esprit m’a permis d’explorer les télécommunications et la data science à travers des technologies avancées comme l’IA et le Big Data. Grâce aux certifications Huawei et NVIDIA et à des projets concrets avec Orange, j’ai acquis des compétences pratiques et stratégiques pour mon avenir professionnel.
Solution Manager à Huawei
